わが子を見ていると、できそうでできていなくてイライラすることありますよね。

待っている時間がなかったり、できるだろうと思っていることができないと「なんで？」「なんでできないの？」ってイライラするものです。

余裕がある時だけでいいので、子どもの様子を「観察」に切り替えると案外冷静でいられるものです。

何を考えているんだろう

どこでつまづているのだろう

何が難しいのだろう

そんなことを考えながら見ていると、面白いことにわかってくることがあります。

　

先日、久しぶりにもりのこえんの子どもたちと過ごす時間がありました。

リュックに自分の荷物を入れるFくん。

荷物が全部入り、ファスナーをしめるところまできました。

一言でファスナーをしめると言っても、

　ファスナーの両側を近づけて

　閉める支点を片手で持ち

　ファスナーの小さい持ち手をつまんで

　ファスナーをしめる先にモノが挟まっていないか確認しながら

　力の入る方向にファスナーをしめる

　閉めながら支点を持つ手を移動する

などなど、リュックのファスナーをしめるにもいろんな工程があります。

特に小さい子は指先の力があまり強くなく、ファスナーの小さい持ち手をつまむことが難しいです。

Fくんの保護者の方は、それに気づき、ファスナーの小さい持ち手にひもをつけてくれていました。

そのひもをグーでぎゅっとつかんでファスナーを閉める事ならFくんもできます。

「できた！」という達成感、小さくてもいいのでたくさん味合わせてあげたい感覚です。

　

とも